S iswa SMA merupakan sekelompok orang yang ikut dalam kegiatan belajar di sekolah menengah atas. Pada umumnya usia siswa SMA dapat digolongkan dalam kategori usia remaja. Remaja adalah individu yang akan berkembang menjadi induvidu yang dewasa, dan dalam proses perkembangannya sering kali ingin mencoba perilaku yang berisiko. Perilaku kenakalan remaja mengalami peningkatan dari tahun 2009 yaitu 35% yang dilansir oleh Komisi Nasional Perlindungan Anak. Kecerdasan emosional merupakan kemampuan seseorang untuk mengatur emosi dan mengekspresikan melalui keterampilan kesadaran diri, pengendalian diri, motivasi diri, empati dan keterampilan sosial. Individu yang memiliki kecerdasan emosional yang tinggi dapat mengatur emosi mereka sendiri dengan baik, dan memperhatikan kondisi emosinya, serta merespon dengan benar emosinya untuk orang lain. Salah satu perkembangan remaja yaitu mampu memperkuat self control (kemampuan mengendalikan diri). Remaja yang memiliki kontrol diri akan dapat mengendalikan diri dari emosi dan perilaku-perilaku yang melanggar aturan-aturan dan norma-norma yang ada di masyarakat. Kecerdasan emosional yang tinggi artinya remaja memiliki kemampuan dalam hal pengendalian diri. Metode: Penelitian ini merupakan penelitian analitik observasional dengan metode cross-sectional dengan melakukan wawancara dan pengisian kuesioner pada 258 responden pada bulan Februari 2018 di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Manggala Lampung. Yang selanjutnya data dianalisa dengan uji chi-square dengan batas kemaknaan p < 0,05. Hasil: Didapatkan hasil p = 0,000 dimana p<0,05 yang berarti ditemukannya hubungan yang bermakna secara statistik antara kecerdasan emosional dengan pengendalian diri. KESIMPULAN: Pada penelitian ini disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara kecerdasan emosional dengan pengendalian diri pada siswa SMA.