P enelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pengaruh kecerdasan emosional dan model pembelajaran terhadap pemahaman mata kuliah akuntansi keuagan 1 dan 2. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Strata 1 (S1) Fakultas Ekonomi Universitas Trisakti, sedangkan sampelnya adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi kelas reguler dan kelas unggulan yang telah mengambil mata kuliah akuntansi keuangan 1 dan 2. Data yang di gunakan dalam penelitian ini adalah data primer dangan motede survey melalui kuisioner. Cara penilaian terhadap hasil kuisoner adalah dengan menggunakan metode likert interval. Hasil dari penelitian ini menunjukan adanya pengaruh yang signifikan antara kecerdasan emosional dan model pembelaran terhadap pemahaman mata kuliah akuntansi keuangan 1 dan 2. Bagi penelitian yanga akan datang disarankan menggunakan alat ukur yang lebih objektif seperti kasus-kasus akuntansi dan dilengkapi dengan wawancara langsung dengan responden yang kemungkinan besar akan memberikan hasil yang akurat.