T Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon mahasiswa akuntansi terhadap penggunaan metode pembelajaran berbagi pengetahuan, untuk meningkatkan motivasi mahasiswa akuntansi dalam berprestasi dengan tergabung dalam sebuah komunitas atau tim berbagi pengetahuan, untuk mengetahui seberapa besar minat mahasiswa akuntansi dalam metode berbagi pengetahuan terhadap perilaku individu, dan untuk mengetahui pengaruh motivasi ekstrinsik, kapasitas penyerapan pengetahuan dan media komunikasi terhadap perilaku berbagi pengetahuan. Dalam penelitian ini, yang menjadi variabel independen adalah extrinsic motivation, absorptive capacity dan channel richness dan kepercayaan diri sebagai variable intervening. Pengujian dilakukan dengan metode SEM dan Uji T. Pengumpulan data dilakukan dengan penyebaran kuesioner sebanyak 250 di perguruan tinggi swasta di Jakarta. Jenis skala yang digunakan adalah skala likert. Dari hasil pengujian diperoleh bahwa variabel extinsic motivation dan channel richness terbukti memiliki pengaruh terhadap sharing knowledge. Variable kepercayaan diri terbukti memediasi variabel extrinsic motivation dan channel richness.