Gambaran penggunaan youtube sebagai sumber pembelajaran mahasiswa: kajian pada mahasiswa fakultas kedokteran gigi universitas trisakti angkatan 2020-2022

DETAIL KOLEKSI

Gambaran penggunaan youtube sebagai sumber pembelajaran mahasiswa: kajian pada mahasiswa fakultas kedokteran gigi universitas trisakti angkatan 2020-2022

Oleh : Ning Tyas Damayanti

Info Katalog

Nomor Panggil : 614 NIN g

Penerbit : FKG - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2024

Pembimbing 1 : Mita Juliawati

Subyek : Public health

Kata Kunci : youtube, clinical tutorials, learning media,students

Status Posting : Published

Status : Lengkap

File Repositori

No.	Nama File	Hal.
1.	2024_TA_SKG_040002000066_Halaman-Judul.pdf	11
2.	2024_TA_SKG_040002000066_Lembar-Pengesahan.pdf
3.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-1_Pendahuluan.pdf	3
4.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-2_Tinjauan-Pustaka.pdf	11
5.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-3_Kerangka-Teori.pdf	1
6.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-4_Metode-Penelitian.pdf	6
7.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-5_Hasil-Penelitian.pdf	9
8.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-6_Pembahasan.pdf	4
9.	2024_TA_SKG_040002000066_Bab-7_Kesimpulan-dan-Saran.pdf	1
10.	2024_TA_SKG_040002000066_Daftar-Pustaka.pdf	4
11.	2024_TA_SKG_040002000066_Lampiran.pdf	27

Abstrak
Abstract

L Latar Belakang: Perubahan teknologi memiliki dampak yang signifikan dalampenyampaian pendidikan mulai dari tingkat dasar sampai tingkat tinggi. Edukasimelalui Youtube pada bidang pendidikan mengalami peningkatan dan mendudukirating yang tinggi. Modifikasi sistem pembelajaran akan menjadi sumberpembelajaran mahasiswa antara lain tutorial klinik. Kondisi ini merupakanpersiapan awal sebelum para mahasiswa preklinik masuk ke klinik. Tujuan: Untukmengetahui gambaran penggunaan Youtube sebagai sumber pembelajaranmahasiswa Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Trisakti Angkatan 2020-2022.Metode: Penelitian ini merupakan penelitian observasional deskriptif dengandesain cross-sectional. Pengambilan data dilakukan menggunakan kuesioner secaraonline dengan media Google form. Hasil analisis data disajikan secara deskriptifdengan data distribusi frekuensi dalam bentuk tabel dan diagram menggunakanSPSS. Hasil: Mayoritas responden sejumlah 84,29% menyatakan setuju padapernyataan Youtube dapat menjadi akses untuk sumber materi pembelajaran denganangkatan paling banyak adalah pada angkatan tahun 2021 sebesar 39,1%, Angkatan2020 sebanyak 31,8% dan Angkatan 2022 sebanyak 29,1%. Kesimpulan:Penggunaan Youtube penting sebagai sumber pembelajaran mahasiswa salahsatunya dalam proses pembelajaran tutorial klinik.

B Background: Technological changes have had a significant impact on the deliveryof education from primary to higher levels. Education via YouTube in theeducational sector has increased and has a high rating. Modifications to thelearning system will be a source of students learning, including clinical tutorials.This condition is the initial preparation before the preclinic students enter the clinic.Objective: To determine the description of using Youtube in dental faculty studentsof Universitas Trisakti Class of 2020-2022 as a learning resource. Methods: Thisresearch is a descriptive observational study with a cross-sectional design. Datacollection was carried out using an online questionnaire Googleform media. Theresults of data analysis are presented descriptively with frequency distribution datain the form of tables and diagrams using SPSS. Results: The results of datacollection showed that the majority of respondents as much as 84,29% agreed tothe statement Youtube can be accessed as a source of learning most respondentsentered the 2021 class year as much as 39.1%, the 2020 class as 31,8% and 2022class as 29,1%. Conclusion: This description shows the importance of Youtube asa source of student learning, one of which is in the clinical tutorial learning process.