Pengaruh motivasi dan perilaku belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa

DETAIL KOLEKSI

Pengaruh motivasi dan perilaku belajar terhadap indeks prestasi mahasiswa

Oleh : Nugroho Eko Prasetio

Info Katalog

Penerbit : FEB - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2012

Pembimbing 1 : Juniati Gunawan

Subyek : Graduated record examination;college students;achievement;motivation ;psychology

Kata Kunci : student, Achieve, college graduated, performance index

Status Posting : Published

Status : Lengkap

File Repositori

No.	Nama File	Hal.	Link
1.	2012_TA_AK_023080449_7.pdf
2.	2012_TA_AK_023070449_6.pdf
3.	2012_TA_AK_023070449_5.pdf
4.	2012_TA_AK_023070449_4.pdf
5.	2012_TA_AK_023070449_3.pdf
6.	2012_TA_AK_023070449_2.pdf
7.	2012_TA_AK_023070449_1.pdf

Abstrak
Abstract

T Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh motivasi yang dibagi menjadi dua dimensi yaitu internal dan eksternal. Perilaku belajar dibagi menjadi empat dimensi yaitu (kebiasaan mengikuti pelajaran, kebiasaan membaca buku, kunjungan ke perpustakaan, kebiasaan menghadapi ujian) terhadap indeks prestasi mahasiswa pada Fakultas Ekonomi Universitas Trisakti, Jakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Alat analisis yang digunakan untuk pengujian hipotesa adalah regresi linier berganda. Peneliti menyebarkan 220 kuesioner kepada mahasiswa jurusan Akuntansi dan Manajemen angkatan 2007 dan 2008 di Universitas Trisakti, dengan jumlah kuesioner kembali dan diolah sebanyak 205 kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa variabel perilaku belajar berpengaruh signifikan terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa dan juga variabel motivasi berpengaruh signifikan terhadap Indeks Prestasi Mahasiswa. Oleh karena itu, dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa indeks prestasi mahasiswa dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan motivasi dan perilaku belajar Mahasiswa. Bagi peneliti yang akan datang disarankan untuk melakukan penelitian dengan sampel yang lebih besar dan melakukan wawancara langsung dengan koresponden selain dengan kuesioner.

T The purpose of this study was to examine the effects of motivation consists of two dimensions (internal and external) and learned behavior is divided into four dimensions (the habit of following the lesson, the habit of reading books, visits to the library, practice exams) against an index achievement a student on the economics faculty of universitas trisakti , jakarta. The sampling technique used was purposive convenience sampling. The analytical tool used for testing the hypothesis is multiple linear regression. Researchers deploy 220 questionnaires to students majoring in Accounting and management of the 2007 and 2008 at Trisakti University, with the number of returned questionnaires and processed as much as 205 questionaire. The results of this study indicate that the variables have a significant learning behavior effect on the academic performance index and variable motivation also significantly effect student performance index. Therefore, the index can increase student achievement by increasing motivation and Student Learning Behavior. for the researchers will come advised to do research with larger samples and doing a live interview with correspondent other than with a questionnaire.