P ondok Pesantren Darunnajah yang berlokasi di daerah Ulujami, Jakarta Selatan yang memiliki luas lahan sekitar 5,2 ha memiliki suatu program pendidikan secara Islam yang di dalamnya memiliki suatu tujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa yang dapat berilmu tinggi, berakhlak mulia dan berfikiran luas. Sesuai dengan fungsinya tersebut, maka Interpretasi Lansekap yang di gunakan adalah Lansekap sebagai Sistem dengan tema ’Lansekap Edukatif.Potensi dari tapak yaitu lokasi yang terletak di daerah urban dan berada di sekitar kawasan pemukiman dengan kondisi existing bangunan Mesjid yang terletak di tengah tapak untuk kemudian keberadaannya di gunakan sebagai orientasi di dalam melakukan perancan Sedangkan kendalanya adalah bagaimana memanfaatkan ruang luar pada Pondok Pesantren Daiunnajah sebagai suatu Lansekap yang dapat menunjang kegiatan belajar mengajar yang fungsional.Di dalam menyunin program kebutuhan ruang luar dan fasilitas di dasarkan pada kebutuhan kegiatan pendidikan itu sendiri yang sesuai dengan kurikulum dan pertimbangan kondisi existing yang ada di sekitarnya. Sedangkan untuk menentukan alur dari sirkulasi masing — masing dapat di lihat berdasarkan jenis kegiatan yang di lakukan mulai dari para santri hingga tenaga pengajar dan karyawan setempat. Melalui diagram yang telah di buat, dapat di tarik suatu hasil pengembangan dari program kebutuhan' yaitu berupa Bubble Diagram yang di dalamnya berisi tentang pembagian zona ruang luar yang sesuai kebutuhan dengan di dasari oleh fungsi dari masing — masing fasilitas yang di rencanakan.Konsep Dasar yang di terapkan adalah Transformasi dari Bentuk Geometris. Di nuna konsep yang di pilih tersebut di dasarkan atas konsep Islam ( mengarah ke Kiblat ) yang di dalam hal ini memanfaatkan letak Mesjid sebagai suatu landasan dasar di dalam melakukan perancangan yang mengarah ke pusat. Berdasarkan hal tersebut maka konsep rancangan yang akan terbentuk adalah mengikuti pola dari letak Mesjid sehingga menghasilkan suatu bentukan — bentukan yang berasal dari bentukan Geometris yang telah di transformasikan.Tahap akhir dari proses perancangan adalah pengembangan rancangan. Pembagian area menurut fungsinya adalah salah satu langkah awal di dalam penyelesaian rancangan. Pada tapak ini di bagi menjadi area Penerima, area Ibadah, area Pendidikan dan area Hunian. teasing — masing area memiliki karakter yang berbeda - beda. Seperti halnya area penerima bersifat formal, area Ibadah bersifat informal. Karakter dan fungsi area yang berbeda menimbulkan perbedaan kebutuhan fasilitas. Perancangan Lansekap yang baik di dukung oleh gubahan ruang luar yang fungsional, jenis sirkulasi yang dapat mendukung kegiatan di sekitarnya, penataan tanaman yang sesuai fungsi tapak serta pemilihan bentuk yang sesuai dengan konsep Islam dan pemanfaatan utilitas yang di tentukan berdasarkan kebutuhan dari masing masing fasilitas.