P usat Data dan Statistik Pendidikan dan Kebudayaan (PDSPK) pada 2016/2016 memperoleh informasi bahwa hanya 74,5% siswa berada pada usia tingkat dasar (6-12 tahun). (8) Anak-anak berusia 9-12 tahun dianggap sebagai usia sekolah yang paling kooperatif baik dari segi pertumbuhan dan perkembangan dalam hal fungsi kognitif. Salah satu faktor yang mempengaruhi ini adalah pola asuh. Penelitian ini menggunakan pendekatan observasional dan metode cross-sectional yang dilakukan pada 158 subjek di SDN 03 Tomang Pagi, Jakarta Barat. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner karakteristik responden, Parenting Style Questioners (PSQ) dan Montreal Cognitive Assessment-Versi Indonesia (MoCA-Ina). Variabel yang diteliti adalah pola asuh, fungsi kognitif dan variabel lainnya, usia dan jenis kelamin. Analisis data menggunakan Fisher dan Chi-square Test yang diproses menggunakan program SPSS v21 dengan tingkat signifikansi p <0,005. Berdasarkan hasil analisis antara fungsi pengasuhan dan fungsi kognitif, nilai p = 0,000 menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara kedua variabel, yaitu pola asuh orang tua dengan fungsi kognitif anak. Sedangkan usia (p = 0,093) dan jenis kelamin (p = 0,096) tidak memberikan korelasi yang signifikan dengan fungsi kognitif anak-anak. Penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa ada hubungan antara pola pengasuhan dan fungsi kognitif anak.