Hubungan antara dismenore dengan aktivitas belajar mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti

DETAIL KOLEKSI

Hubungan antara dismenore dengan aktivitas belajar mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti

2.5

Oleh : Isnadiah Fitria Maharani

Info Katalog

Nomor Panggil : 616.172 Mah h

Penerbit : FK - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2014

Pembimbing 1 : Yenny

Subyek : Students - Dysmenorrhea

Kata Kunci : menstruation, dysmenorrhea, primary dysmenorrhea, learning activity, students

Status Posting : Published

Status : Lengkap

File Repositori

No.	Nama File	Hal.
1.	2014_TA_SKD_03010138_Halaman-Judul.pdf	12
2.	2014_TA_SKD_03010138_Pengesahan.pdf	1
3.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-1_Pendahuluan.pdf	4
4.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-2_Tinjauan-Literatur.pdf	14
5.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-3_Kerangka-Konsep.pdf	6
6.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-4_Metode.pdf	5
7.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-5_Hasil.pdf	3
8.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-6_Pembahasan.pdf	6
9.	2014_TA_SKD_03010138_Bab-7_Kesimpulan.pdf	1
10.	2014_TA_SKD_03010138_Daftar-Pustaka.pdf	3
11.	2014_TA_SKD_03010138_Lampiran.pdf	30

Abstrak
Abstract

D Dismenore dapat diartikan sebagai nyeri dan rasa tidak nyaman ketika datang bulan (mentruasi). Prevalensi dismenore di Indonesia sebesar 64,25% yang terdiri dari 54,8% dismenore primer dan 9,36% dismenore sekunder. Berdasarkan derajat nyerinya, dismenore primer dapat dibagi menjadi ringan, sedang dan berat. Menurut penelitian sebelumnya, dismenore berpengaruh terhadap aktivitas belajar seorang perempuan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah tipe dismenore primer ada hubungannya dengan aktivitas belajar mahasiswi di Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti angkatan 2012 serta menjabarkan karakteristik responden saat dismenore. Penelitian menggunakan studi analitik observasional dengan desain potong lintang yang mengikutsertakan 124 orang mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti angkatan 2012 yang diambil secara consecutive sampling. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner yang telah tervalidasi. Untuk mengetahui hubungan antara tipe dismenore primer dan aktivitas belajar mahasiswi digunakan uji Chi-square dengan tingkat kemaknaan yang digunakan adalah < 0,05. Sebagian besar responden yang mengalami dismenore ringan (85%) tidak terganggu aktivitas belajarnya pada saat dismenore sedangkan responden yang mengalami dimenore sedang (52,1%), dan berat (72,7%) mengalami gangguan aktivitas belajar. Ada hubungan bermakna antara tipe dismenore primer dengan aktivitas belajar mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti angkatan 2012 (p=0,00)*. Ada hubungan antara tipe dismenore primer dengan aktivitas belajar mahasiswi Fakultas Kedokteran Universitas Trisakti angkatan 2012.

L Learning activities can be affected by many factors, both external and internal. The example of the internal factors is health. Health problems can be bothers the activity of one person, especially the learning activities. Dysmenorrhea is a health disorder that is often experienced by women. Dysmenorrhea can be defined as a pain while the menstrual period occurs.. Dysmenorrheaâ€™s prevalence in Indonesia is 64,25%, which consist of primary dysmenorrhea (54,8%) and secondary dysmenorrhea (9,36%). Primary dysmenorrhea can be divided into mild, moderate and severe. The pain while the primary dysmenorrhea occurs often bothers the learning activities. According to the studies, dysmenorrhea is the main cause of a teenage girl in the United States of America for not going to school (14%-52%). The aim of the study is to know the correlation between type of primary dysmenorrhea and the studentsâ€™ learning activity in Faculty of Medicine Trisakti University class of 2012 and to shows the characteristics of the respondents while dysmenorrhea. A cross-sectional observational analytic study was conducted and a total of 124 female student in Faculty of Medicine Trisakti University class of 2012 that were taken by a consecutive sampling. The data was collected using a questionnaire that has been validated. To find the relationship between the type of primary dysmenorrhea and learning activities, data analysis was performed using Chisquare test and SPSS for Windows version 17.0 and level of significant was set at 0,05. The majority of respondents who experienced a mild dysmenorrhea (85%) are not disturbed during the learning activity, while respondents who experience moderate (52.1%), and severe dysmenorrhea (72.7%) had impaired learning activities. There is significant correlation between type of primary dysmenorrhea and studentsâ€™ learning activities in Faculty of Medicine Trisakti University class of 2012 (p = 0.00). This study shows that type of dysmenorrhea affects the studentsâ€™ learning activity in Faculty of Medicine Trisakti University class of 2012.