T Tujuan utama dalam penelitian skripsi ini adalah untuk menganalisis pengaruh identifikasi organisasional terhadap mengkomunikasikan kesalahan melalui orientasi bertujuan belajar pada PT. PAM Lyonnaise jaya identifikasi organisasional diukur dengan menggunakan 6 (enam) buah pertanyaan yang diadopsi dari mae! dan ashfort, (1992), sedangkan mengkomunikasikan kesalahan diukur dengan menggunakan 3 (tiga) buah pertanyaan yang diadopsi dari rybowiak, (1999), dan kemudian orientasi bertujuan belajar diukur dengan menggunakan 8 (delapan) buah pertanyaan yang diadopsi dari button, (1996) metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif, menggunakan data yang didapatkan melalui wawancara langsung dengan metode membagikan kuesioner terhadap 100 orang responden. teknik analisis yang digunakan untuk menguji pengaruh identifikasi organisasinal terhadap mengkomunikasikan kesalahan melalui orientasi bertujuan belajar adalah de ngan metode SEM (structural equation model) Hasil menunjukan bahwa identifikasi organisasi memiliki pengaruh positif terhadap mengkomunikasikan kesalahan dan orientasi bertujuan belajar, baik nilai estimasi pengaruh tersebut tercantum dalam bagian analisa dan pembahasan dalam penelitian ini. Sesuai hasil penelitian yang sebelumnya pernah di lakukan hasil dalam penelitian ini juga menguatkan kembali bahwa identifikasi organisasional memiliki pengaruh positif terhadap mengkomunikasiakan kesalahan melalui orientasi bertujuan belajar, hal ini diketahui setelah melakukan uji efek tidak langsung (indirect effect) dengan nilai estimasi sebesar 0.306 uji efek tidak langsung tersebut di lakukan dengan bantuan software AMOS