DETAIL KOLEKSI

Pelatihan pencatatan jurnal umum dan jurnal khusus untuk guru-guru SMK di Wilayah Jakarta Timur


Oleh : Whindy Puspitasari, R. Rosiyana Dewi, Abubakar Arif

Info Katalog

Kata Kunci : PKM, journal, accounting

Subyek : School - Accounting

Penerbit : FEB - Usakti

Kota Terbit : Jakarta

Tahun Terbit : 2016

Halaman : 29 p.


File Repositori
No. Nama File Hal. Link
1. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Halaman-Judul.pdf
2. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Pengesahan.pdf
3. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Bab-1_Pendahuluan.pdf
4. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Bab-2_Metode-dan-Materi-Kegiatan.pdf
5. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Bab-3_Evaluasi-Kegiatan.pdf
6. 2016_PKM_FEB_Pelatihan-Pencatatan-Jurnal-Umum_Lampiran.pdf

K Kegiatan PKM kali ini merupakan program yang bersifat mono disiplin yang diselenggarakan dalam upaya meningkatkan pemahaman dan kemampuan para guru akuntansi SMK Jakarta Timur mengenai proses pencatatan akuntansi khususnya untuk pencatatan jurnal, baik jurnal umum maupun jurnal khusus untuk perusahaan dagang. Kesimpulan dan saran yang dapat ditarik atas terselenggaranya kegiatan PKM bertema “Pelatihan Pencatatan Jurnal Umum dan Jurnal Khusus” untuk Guru SMK adalah : 1. Pada umumnya tanggapan peserta cukup positif dan antusias terhadap materi yang disampaika, karena materi ini merupakan permintaan langsung dari para guru karena keterbatasan pemahaman mereka tentang perpajakan 2. Materi yang dibahas dengan cara yang cukup sederhana sehingga dapat digunakan oleh para peserta untuk meningkatkan kinerja di periode selanjutnya. Para guru sebagai pentransfer ilmu kepada penerus bangsa perlu selalu diberikan seminar dan pelatihan khusunya mengenai materi-materi baru yang penting untuk diajarkan. 4. Waktu yang tersedia terbatas. 5. Diperlukan pembinaan yang berkesinambungan serta terintegrasi dari berbagai Fakultas untuk merealisasikan tujuan mulia ini. 6. Hasil akhir dari pelatihan ini sangat memuaskan terbukti dengan nilai kompetensi setiap peserta yang mencapai nilai “berkompeten”.

Bagaimana Anda menilai Koleksi ini ?